Viernes 06 de diciembre de 1996, Buenos Aires, República Argentina

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SECUNDARIOS PORTEÑOS

Catorce escuelas mostraron sus páginas en Internet




ESTILO PROPIO. Lo armó cada escuela en la muestra.


Catorce escuelas secundarias porteñas mostraron ayer sus páginas Web, como cierre del año, en el marco del programa "Internet en la Escuela". En el encuentro, realizado en el colegio Ingeniero Huergo, en el barrio de Caballito, participaron alumnos, docentes y autoridades. El emprendimiento comenzó el 22 de agosto con el apoyo de la Secretaría de Educación porteña, el Consejo Superior de Escuelas Católicas, la Red de Educación Judía y el aporte gratuito del acceso a Internet de la empresa VCC.










Lo que los chicos mostraron en sus páginas fue el fruto del trabajo de casi dos meses. "En una primera etapa quisimos que los chicos se familiaricen con Internet y con el mundo de la computación, y ahora, lo que vemos hoy es el producto de la utilización de esta nueva tecnología", cuenta Ernesto Golomb, coordinador del proyecto en el área pedagógica.

La Nave, tripulantes del caos, es un sitio en la Web que desarrolla contenidos específicos para adolescentes en español y cuenta con 350 tripulantes de 210 secundarios de la Capital. Se trata de un periódico multimedia que intenta "encontrar un punto de intersección y equilibrio entre el conocimiento y el entretenimiento", afirma Silvio Gruber de Edufilm, grupo editor que junto con la empresa Puntocom crearon el proyecto. "La idea surgió a partir de la posibilidad de crear contenidos en nuestro idioma porque el lenguaje que domina Internet es el inglés".

"Los chicos se pusieron la camiseta", agrega Golomb, porque todas las páginas presentaron informaciones institucionales.

Cada grupo contó, a través de imágenes, la historia de sus colegios, los objetivos pedagógicos, las materias que se pueden cursar, actividades extracurriculares, las autoridades que las dirigen y comentarios de los profesores. También planos de su ubicación y cómo llegar al campo de deportes.

Los chicos del Huergo llenaron su página con fotos y dibujos sobre los cuales se podía "cliclear" y conseguir más información. Los del CENS 27 mostraron poemas propios y mapas de todas las provincias del país. Y los del San Agustín prefirieron el lenguaje textual para acceder a sus informes. Cada colegio marcó su estilo.